Αύριο Τετάρτη 13/9/2023 ξεκινάει η τηλεκπαίδευση για το σχολείο μας.

Το πρόγραμμα, οι εικονικές αίθουσες και το ωρολόγιο πρόγραμμα έχουν αποσταλεί με email στους κηδεμόνες.

Για οποιοδήποτε πρόβλημα επικοινωνήστε με το email του σχολείου Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. ή μπορείτε να έρθετε στον χώρο των σχεδιαστηρίων στο ΕΠΑΛ Αίγινας.

Η ύλη οι οδηγίες και ο τρόπος αξιολόγησης των μαθημάτων  για την Τράπεζα Θεμάτων εδώ 

Στις αίθουσες του ΕΠΑΛ Αίγινας ξεκίνησε το πρωί της Δευτέρας, ένα καλοκαιρινό σχολείο Erasmus+ που θα πραγματοποιηθεί από τις 17 έως τις 22 Ιουλίου 2023. Το σχολείο φιλοξενεί 140 εκπαιδευτικούς από την Ιταλία και άλλες ευρωπαϊκές χώρες και δύο εκπαιδευτικούς από την Αίγινα.  Κατά την εναρκτήρια ομιλία, τους μαθητές καλωσόρισε ο διευθυντής του ΕΠΑΛ Αίγινας κ. Χρήστος Λίτος και ο δήμαρχος Αίγινας και πρόεδρος της Επιτροπής Παιδείας του Δήμου Αίγινας κ. Γιάννης Ζορμπάς. 

Οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες υλοποιούνται από τον οργανισμό με όνομα "EGINA", European Grants International Academy Srl και αυτή η συνωνυμία αποτέλεσε καθοριστικό παράγοντα στην επιλογή της Αίγινας, ως χώρου για την διεξαγωγή του σχολείου, όπως εξήγησε ο Altheo Valentini, CEO της "EGINA".

Περισσότερα εδω: https://www.aeginaportal.gr/eidiseis/ekpedefsi/35574-ksekinise-to-kalokairino-sxoleio-erasmus-sto-epal-aiginas-filoksenei-140-ekpaideftikoys-apo-tin-italia-kai-alles-evropaikes-xores.html

Πηγη: aeginaportal.gr

Στο χώρο του ΕΠΑΛ Αίγινας είμαστε στην ευχάριστη θέση να φιλοξενήσουμε ένα  καλοκαιρινό σχολείο σχολείου Erasmus+  που θα πραγματοποιηθεί  από τις 17 έως τις 22 Ιουλίου 2023, στο πλαίσιο της εγκεκριμένης διαπίστευσης Erasmus+ KA1 για την κινητικότητα σπουδαστών και προσωπικού της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (2022-1-IT01-KA121-VET- 000057759).

Οι δραστηριότητες θα γίνουν , υπό το συντονισμό της European Grants International Academy Srl,  (EGINA) . Η EGINA – European Grants International Academy – ιδρύθηκε το 2012 στο Foligno. Ο οργανισμός, διαπιστευμένος από την Περιφέρεια της Ούμπρια για την επαγγελματική κατάρτιση και την πιστοποίηση ικανοτήτων, αντιπροσωπεύει σήμερα έναν από τους κύριους ενδιαφερόμενους στον τομέα του σχεδιασμού και υλοποίησης τοπικών, εθνικών και ευρωπαϊκών πρωτοβουλιών, βασιζόμενος στη συνεργασία πολλών ειδικών στους τομείς της εκπαίδευσης , κοινωνική καινοτομία, πολιτιστική κληρονομιά και  του ψηφιακού μετασχηματισμού.( https://www.egina.eu/ )

Θα λειτουργήσουν 8 τμήματα με περίπου 140 εκπαιδευτικούς από την Ιταλία και άλλες ευρωπαϊκές χώρες. Τα θέματα των τμημάτων είναι τα εξής:

• Digitalneeds for special Needs (Ψηφιακές ανάγκες για ειδικές ανάγκες )

• KA2 small Scale Workshop (ΕργαστήριοKA2 erasmus+)

• DigitalFabula 4 SDGS  (Προώθηση των στόχων βιώσιμης ανάπτυξης του ΟΗΕ – Ψηφιακή αφήγηση )

• Ar& VRFOR CULTURE  ( Επαυξημένη και εικονική πραγματικότητα για τον πολιτισμό )

• ENCHANCING CREATIVITY  : Designing board games for creativity learning

(Ενισχύοντας την δημιουργικότητα : Σχεδιάζοντας Επιτραπέζια παιχνίδια για δημιουργική γνώση)

• ENCHANCING WELLBEING: Improving well-being at school

(Ενισχύοντας την ευεξία: Βελτιώνοντας την ευεξία στο σχολείο)

Τα δύο τελευταία τμήματα- προγράμματα είναι διαθέσιμα στα Αγγλικά και ειδικά για λίγες  θέσεις σε κάθε τμήμα για εκπαιδευτικούς από την Αίγινα δωρεάν .Περισσότερες πληροφορίες στον κ.Λίτο Χρήστος στο ΕΠΑΛ Αίγινας (2297027519 κ Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.). 

Στις  15 Μαρτίου 2023 στο αμφιθέατρο του ΕΠΑΛ Αίγινας έγινε εκδήλωση και ομιλία απο την ψυχολόγο του ΕΠΑΛ Αίγινας κ Θεοδώρου Έλενα  με θέμα : "Σχολικός εκφοβισμός" . 

Επίσης έγινε συζήτηση με τους μαθητές - μαθήτριες και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας για το φαινόμενο αυτό. 

Το πείραμα του Ερατοσθένη:    Υπολογισμός της περιφέρειας της Γης

Από τους μαθητές της Α’ Λυκείου του ΕΠΑΛ Αίγινας.

Στα πλαίσια του μαθήματος «Ζωνη Δημιουργικών Δραστηριοτήτων»

Το σχολείο μας συμμετείχε σε ένα project με σκοπό την επανάληψη του πειράματος του Ερατοσθένη για τη μέτρηση της περιφέρειας της Γηςτον 3ο αι. π.Χ. Εμπνευστήκαμε από τον πατέρα της μαθηματικής γεωγραφίας, οποίος χρησιμοποίησε ως μόνα εργαλεία μια ράβδο, «βηματιστές» της εποχής για τη μέτρηση αποστάσεων, βασικές αρχές της τριγωνομετρίας και καθαρή σκέψη και προσπαθήσαμε να ενασχοληθούμε με το ίδιο πείραμα με σύγχρονα εργαλεία και γνώση. Πιστεύουμε πως η εμπειρία μιας ολοκληρωμένης πειραματικής διαδικασίας, προσεκτικά σχεδιασμένης με στάδια την ενημέρωση, τον πειραματισμό, την επεξεργασία των μετρήσεων και την εξαγωγή συμπερασμάτων, έχει πρόσθετο μαθησιακό όφελος για τους μαθητές.

Το πείραμα υλοποιήθηκε από τους μαθητές και την υπεύθυνη καθηγήτριά τους βάσει τις εξής παραδοχές και μετρήσεις: Θεωρήσαμε ότι ο κύκλος στο παρακάτω σχήμα είναι η Γη και η έλλειψη στο κέντρο είναι ο ισημερινός. Τις ημέρες κοντά στην εαρινή ισημερία, ο ήλιος βρίσκεται σε ευθεία με την κατακόρυφο στον ισημερινό της γης, με αποτέλεσμα η νύχτα και η ημέρα να έχουν ίση διάρκεια σε οποιοδήποτε σημείο της γήινης επιφάνειας. Όσοι βρίσκονται στον ισημερινό της Γης θα παρατηρήσουν ότι ο Ήλιος το μεσημέρι βρίσκεται πολύ κοντά στο ζενίθ. Επομένως οι ακτίνες πέφτουν κατακόρυφα και ο Ήλιος θα μπορούσε να καθρεφτίζεται στον πυθμένα ενός πηγαδιού, όπως είχε παρατηρήσει και ο Ερατοσθένης.

Θεωρήσαμε ότι η προέκταση μιας ακτίνας του ήλιου είναι η ΙΚ και περνάει από το κέντρο της Γης Κ.Έστω ότι εμείς είμαστε στη θέση Τ. Αν τοποθετήσουμε μια κατακόρυφη ράβδο ΤΑ=Υcm τότε αυτή το μεσημέρι έχει σκιά ΤΣ=Χcm. Υπολογίζουμε την εφαπτομένη της γωνίας ΣΑΤ από το λόγο Σκιά Ραβδιού / Υψος Ραβδιού =Χ/Υ και έτσι βρίσκουμε την γωνία που είναι φ μοίρες. Η γωνία φ είναι ίση με την επίκεντρη γωνία ΤΚΙ ως γωνίες εντός εναλλάξ. Επιπλέον η γωνία φ είναι ίση με το γεωγραφικό πλάτος του τόπου όταν η μέτρηση γίνει τις μέρες της εαρινής ή φθινοπωρινής ισημερίας.

Ο απλούστερος τρόπος για να υπολογίσουμε την απόσταση S της πόλης από τον ισημερινό είναι χρησιμοποιώντας το γεωγραφικό πλάτος. Δεδομένου ότι κάθε βαθμός γεωγραφικού πλάτους αντιπροσωπεύει περίπου 69 μίλια, μπορούμε να πολλαπλασιάσουμε το γεωγραφικό πλάτος του τόπου μας κατά 69 για να υπολογίσουμε πόσα μίλια βρίσκεται η τοποθεσία μας από τον ισημερινό.

Η περίμετρος της Γης             C και η ακτίνα της R υπολογίζονται χρησιμοποιώντας τις ακόλουθες μαθηματικές σχέσεις:

To πείραμα:

Η όλη διαδικασία χωρίστηκε σε τρεις φάσεις. Την Τετάρτη 15 Μαρτίου προχωρήσαμε στην πρώτη φάση του πειράματος που αφορούσε στην ενημέρωση των μαθητών που συμμετέχουν στο μάθημα ΖΔΔ για το πείραμα του Ερατοσθένη. Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης προβλήθηκε ένα κατατοπιστικό βίντεο για το λόγο αυτό. Κατά τη δεύτερη φάση την ίδια μέρα οι μαθητές ενημερώθηκαν για το προσδοκώμενο αποτέλεσμα του πειράματος καθώς και για τα μέσα που θα μπορούσαν να τους διατεθούν για να το εκτελέσουν στο χώρο του σχολείου. Στη συνέχεια έγινε διερεύνηση σχετικά με την μέθοδο κατά την οποία θα μετρούσαν τη γωνία που σχηματίζει νοητά η ακτίνα του ήλιου με το κατακόρυφο ραβδί. Συζητήθηκε επίσης η σχέση αυτής της γωνίας με την επίκεντρη γωνία με κορυφή το κέντρου της γης, μεταξύ του τόπου και του ισημερινού.

Την Τετάρτη 22 Μαρτίου μία μέρα μετά την εαρινή ισημερία, όμως ιδανική γιατί είχε λιακάδα, εκτελέσαμε το πείραμα στο χώρο του σχολείου μας. Στις 12 μ.μ. οι μαθητές πήραν τα φύλλα εργασίας στα οποία θα αποτύπωναν τις μετρήσεις τους και χωρίστηκαν σε 2 ομάδες. Έπειτα, μετέφεραν τις ράβδους και τις στήριξαν με ειδικά τρίποδα στηρίγματα στο προαύλιο του σχολείου. Έκαναν συνεχείς μετρήσεις, σχεδόν ανά τρία λεπτά με τη βοήθεια αλφαδιού και έτσι μόλις ο ήλιος μεσουράνησε (είχαμε υπολογίσει λίγο μετά τις 12:20) οι ομάδες κατάφεραν να σημειώσουν το ίχνος της σκιάς της ράβδου τους. Στη συνέχεια, η μία ομάδα μέτρησε το μήκος της ράβδου και της σκιάς της και υπολόγισε την εφαπτομένη της γωνίας φ από τον λόγο τους. Η άλλη ομάδα έδεσε ένα σκοινί ώστε να προσομοιώσει την υποτείνουσα του ορθογωνίου τριγώνου με την ακτίνα του ήλιου και μέτρησε την προσκείμενη γωνία με το μοιρογνωμόνιο. Έπειτα υπολόγισε την φ, αφού διαπίστωσε ότι είναι συμπληρωματικές γωνίες, άρα έχουν άθροισμα 90^ο. Επιβεβαίωσαν και οι δύο ομάδες ότι το μέγεθος της γωνίας που βρήκαν με διαφορετικό μαθηματικό τρόπο είναι ίδιο και ίσο με 37.4^ο. Επιπλέον ισούται με μικρή απόκλιση με το γεωγραφικό πλάτος του τόπου: 37.738921^ο, μια απόκλιση που αποδεχτήκαν οι μαθητές ως σύνηθες φαινόμενο στα πλαίσια μιας πειραματικής διαδικασίας.

Για τον υπολογισμό της απόστασης της θέσης μας από τον Ισημερινό της Γης χρησιμοποιήσαμε το γεωγραφικό πλάτος της: Κατά συνέπεια ο πολλαπλασιασμός του με 69 μας δίνει μια συνολική εκτίμηση 2.604 μιλίων μεταξύ της θέσης μας και του ισημερινού ή 4,832km [το ναυτικό μίλι ισούται με 1.852 μέτρα].

Υπολογίσαμε ότι η Περίμετρος της Γης 

Από την περιφέρεια βρήκαμε προσέγγιση της ακτίνας της Γης διαιρώντας με το 2π.

Υπευθυνη εκπαιδευτικός : Λιουδάκη Χρύσα  Μαθηματικός 

Με μαγάλη επιτυχία έγινε η εορτή “Ημέρα του ΕΠΑΛ Αίγινας 2023” στις 15 Μαϊου 2023.